Curriculum Vitae
Im Jahr 2018 begann ich meine akademische Laufbahn mit einem Bachelorstudium der Erziehungswissenschaften an der TU Braunschweig. Auf dieser Grundlage absolvierte ich anschließend ein Masterstudium im Bereich Weiterbildungspädagogik und Organisationsentwicklung an der TU Dresden, das ich im Jahr 2024 erfolgreich abschloss.
Während meines Studiums sammelte ich wertvolle praktische Erfahrungen als studentische Hilfskraft in der Studienorientierung. In dieser Funktion organisierte ich das „Frühstudium“-Programm, eine Bildungsinitiative, die darauf abzielt, hochmotivierte Schüler:innen an der Universität zu fördern und zu fordern.
Seit 2024 bringe ich meine Fachkenntnisse als Bildungsmanagerin bei QUARKS ein und konzentriere mich dabei auf innovatives Bildungsmanagement und -entwicklung.
Research Interest
Der Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf der kontinuierlichen Verbesserung der Bildungsqualität. Derzeit führe ich Pilotprojekte mit neu entwickelten Schulmodulen durch, um deren weitere Weiterentwicklung und Wirksamkeit sicherzustellen. Ein wesentlicher Bestandteil meiner Arbeit ist die Erhebung und Analyse von Daten zu den Interessen, der Motivation und der beruflichen Einstellung der Schüler:innen. Dieser evidenzbasierte Ansatz trägt dazu bei, die Lernergebnisse zu optimieren.
Publications
Building Bridges to the Quantum Future: Early Results from a Mentoring Program for the Emerging Quantum Workforce Proceedings Article
In: INTED2026 Proceedings, IATED, Valencia, Spain, 2026, ISSN: 2340-1079.
WIP: Teaching Quantum Communication in High School: Pilot Implementation and Evaluation of a 90-Minute Module Proceedings Article
In: 2025 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) (FIE 2025), S. 4.96, Nashville, USA, 2025.
Pilot testing for a mentoring program: Teaching quantum basics to industry employees and school students Proceedings Article
In: Proceedings of the European Wireless (EW), 2025.
Development of a digital learning platform for teaching quantum communication to secondary school students Proceedings Article
In: EDULEARN25 Proceedings, S. 3082-3090, IATED, Palma, Spain, 2025, ISSN: 2340-1117.